Demain, la prérentrée...

En sciences, on réalise souvent une "préévéluation" avant d'aborder une nouvelle notion. Cela permet de connaître les représentations mentales de nos chères têtes blondes sur  tel ou tel sujet: "le trajet des aliments dans le corps humain, le fonctionnement d'une lampe de poche"...


Aujourd'hui, je fais mon "auto-préévaluation" (en voilà un gros mot!)
Question du jour: "A ton avis, comment va se passer cette nouvelle année?"
En bref, comment est-ce que je me représente cette année d'école à venir...
-  ...
-Alors?
-Comment va se passer cette nouvelle année? Je ne sais pas moi? Je m'en pose des questions?

Bon, réfléchissons...
Qu'est-ce qu'il y a de différent cette année?


De nouveaux horaires (Merci Messieurs les ministres et députés pour cette idée géniale...):
On nous demande d'enseigner l'essentiel (les bases du socle commun de compétences) en un minimum de temps (24h)...
Deux heures en moins d'enseignement, c'est énorme sur une semaine...Et je ne vous parle même pas de la réalisation du nouvel emploi du temps sur 4 jours : "Bon, je mets 35 minutes de grammaire par ici, 45 minutes de mathématiques par là..."

Il faut vous dire que l'on nous laisse organiser nos emplois du temps avec, par exemple: 108 heures (annuelles) de sport, 
156 heures de culture humaniste (enseignement artistique et histoire/géo pour faire court) ,
54 heures de langue vivante
et 78 heures de sciences et technologie à répartir sur 11 heures hebdomadaires...

Je pense que cette année sera donc assez "sportive" puisqu'il faudra jongler avec les horaires, sauter d'une matière à l'autre et courir après le temps perdu!



De nouveaux programmes (Merci Messieurs...etc...)
L'an dernier, je vous parlais des nouveaux programmes de 2007
Et bien ça y est, ils sont déjà obsolètes...
Bienvenue aux nouveaux nouveaux programmes de 2008!
Bien entendu, cela eut été trop facile de garder les mêmes dénominations et le même ordre pour les matières...Et bien non!
Allez, juste un petit exemple, pour le plaisir: En 2007, l'Histoire et la géographie étaient intégrées à la partie "Langue française, éducation littéraire et humaine"...
C'est fini! Histoire et géographie sont à présent dans la partie "Culture humaniste", partie bien séparée du français.

Cette nouvelle année sera donc "ludique" car il faudra jouer avec les nouvelles appellations, s'amuser à comparer les programmes et mettre en place les nouvelles règles du jeu!




La mise en place du soutien (Je ne sais que dire aux Ministres...)
Est-ce une bonne idée? certains disent:
-Ne stigmatisons pas les élèves en difficulté!
D'autres rétorquent:
-C'est une chance pour eux de mieux réussir en ayant un temps scolaire en plus.
Je vous dirais que je n'en pense rien pour l'instant, il faut essayer.
Tout est dans la manière de le mettre en place mais cela me paraît fort compliqué...

Cette nouvelle année sera aussi "expérimentale" car il faudra mettre la main à la pâte, tester les différents facteurs de réussite et observer les résultats!



De nouveaux élèves (Rien à dire aux Ministres!)
Les nouveaux élèves, c'est ce qui fait notre joie quotidienne (les anciens aussi).
Une nouvelle classe, c'est un peu comme une page blanche sur laquelle on va poser des mots ou un morceau de terre que l'on va façonner. On a peur de l'inconnu et en même temps on se sent déjà lié à cet inconnu. On va les découvrir, travailler avec eux, pour eux...
C'est une formidable expérience humaine qui se renouvelle chaque année avec ses bonheurs et ses difficultés.

Allez, j'arrête là ma copie car le travail m'attend.
Vous avez vu, je n'ai pas mis de conclusion, à vous de la faire!
 Cela me rappelle un de mes élèves qui avait noté à la fin de sa copie d'expression écrite:
"Voilà, j'ai fini mon récit,  à vous de travailler maintenant.."
Inutile de vous dire qu'il avait un fort sens de l'humour...J'espère qu'il en a toujours autant!