mon-carnet-de-notes

Comme nous vivons en bordure de Méditerranée, il me semble essentiel que les enfants apprennent à mieux connaître ce milieu pour mieux le respecter et mieux le protéger . 
J'ai donc mis en place depuis plusieurs années un projet "mer" pour ma classe. 
Aujourd'hui, je vous parlerai plus particulièrement du côté "ludique" de ce projet: 
les journées de voile.
Ces journées sont prévues en début d'année, c'est l'occasion de mieux se connaître au sein de la classe pour mieux se comprendre et passer l'année dans une bonne ambiance de confiance réciproque.
Ces journées sont aussi prétexte à de nombreuses séances de sciences, de techno,  d'expression écrite..

Quelle chance! Nous bénéficions souvent d'un temps magnifique...C'est l'été indien.
"Quand je pense aux autres qui travaillent en classe..."




Les activités sont adaptés par les moniteurs en fonction du niveau de la classe et en fonction de la météo.
Ce jour-là, il y avait "pétole" et nous avons eu droit à une séance de techno,grandeur nature, sur l'eau...
"Je démonte...Je remonte...Je redémonte....Je reremonte...J'en ai marre...Quand est-ce qu'on mange maîtresse?"



Parfois, quand on navigue, on peut chavirer...
Le plus dur, c'est de remonter dans le bateau! En fait, il y a un truc, il ne faut pas remonter par n'importe quel endroit...
"Franchement, la maîtresse, elle a de ces idées...et en plus, au lieu de m'aider, elle me prend en photo!"



Quelques élèves ont vraiment un excellent niveau et profitent de belles risées pour faire du rappel.
Ils ont là un terrain de jeu magnifique...n'est-ce pas?

Aujourd'hui, nous avons écrit la première dictée. 
C'est un test qui me permet de faire"l'état des lieux" afin de mieux préparer mon année .

Tout d'abord, il convient de dédramatiser LA dictée pour décrisper tout le monde. Après tout, se tromper pour écrire un mot, ce n'est pas catastrophique! En plus, on peut mieux réfléchir si l'on n'est pas stressé...
Donc, nous prenons notre temps pour ce début d'année et je glisse des indices pour les accords et les lettres finales muettes. Je rappelle l'inévitable règle:"Quand deux verbes se suivent, le second..." Au fait, vous en souvenez-vous?
Je leur propose de garder un crayon près d'eux et de mettre des croix sous les mots lorsqu'ils ont un doute, ainsi ils perdent moins de temps.
L'ambiance se détend un peu mais certains ont encore du mal à suivre le rythme.
Enfin c'est le moment le plus important et pourtant le plus négligé: la relecture. Vérifier les mots, les accords...

Vient ensuite le temps où je me retrouve seule, face à trente copies.

Il est temps de repérer ce dont chacun aura besoin: prendre confiance, relire mieux, s'entraîner plus.

en rédigeant cet article, je ne résiste pas au plaisir de vous montrer les différentes écritures trouvées pour ces mots: tant attendu. 
Vous verrez, les enfants ne manquent pas d'imagination, ce qui est bon signe.

temps à temps du
                 t'entatendu
                          tant à tendu
                                   tant ta t'en du
                                             tentatendu
                                                   t'en attendut
                                                            temps attendus
                                                                       t'en t'attendus

On dirait un poème!

  
   Cette dictée-là, c'est moi qui l'ai écrite quand j'étais élève...Vous avez vu la note?